Im folgenden sind Situationen genannt, die im Lehreralltag vorkommen. Bitte sagen Sie, wie Sie darauf reagieren.

1. Ein neuer Kollege spricht Sie im Lehrerzimmer an und berichtet von neuen Ideen und Methoden, die er vorstellen wolle.

[ ] A Ich freue sich über sein Engagement und sage ihm Unterstützung zu.

[ ] B Ich gehe zum Schein darauf ein und sorge bei den Kollegen dafür, daß dieser Klugscheißer kein Bein auf die Erde kriegt. Wir sind schließlich nicht in Finnland!

[ ] C Ich habe ihn genau so lieb wie die anderen Kollegen.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

2. Ein Schüler der Grundschule löst eine mathematische Aufgabe, indem er ein Gesetz anwendet, das im Unterricht noch nicht besprochen wurde.

[ ] A Ich lobe ihn und fördere seine besondere Begabung.

[ ] B Ich streiche dem unverschämten Bengel seine Aufgaben durch, tadele ihn vor der Klasse für seine Faulheit und lasse ihn das Ganze noch einmal machen.

[ ] C Ich lasse ihn eine Sonne malen.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

3. Ein Schüler ist lustlos und ‚träumt‘.

[ ] A Ich frage ihn, woran das liegt und versuche, auf die Ursachen einzuwirken.

[ ] B Ich rufe ihn nur auf, wenn ich sicher bin, daß er nicht im Bilde ist. Seine mündliche Note steht damit fest.

[ ] C Ich lasse ihn einen Regenbogen malen.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

4. Ein Schüler macht keine Hausaufgaben und schreibt sich diese nicht einmal auf.

[ ] A Ich kontrolliere sein Hausaufgabenheft und arbeite mit den Eltern zusammen.

[ ] B Ich schreibe den Eltern eine Mitteilung mit der Aufforderung, sich endlich um die Hausaufgaben zu kümmern.

[ ] C Ich bitte den Schüler lieb, dann wird er sich schon bessern..

[ ] D Das können wir nicht leisten.

5. Ein Schüler zeigt besonders auffälliges Verhalten.

[ ] A Ich ergründe die Hintergründe und biete dem Schüler und seinen Eltern etwas an, um gemeinsam an seiner Integration zu arbeiten.

[ ] B Für so etwas gibt es Sonderschulen und Irrenanstalten.

[ ] C Ich trinke abends ein Bier.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

6. Sie haben 36 Schüler in der Klasse. Einige von ihnen fallen oft negativ auf oder kommen nicht mit.

[ ] A Ich mahne an, daß die Klasse zu groß ist und bemühe mich um personelle Ressourcen, um die Probleme in den Griff zu bekommen.

[ ] B Wer nicht mitkommt oder nervt, fliegt. Schließlich das hier ein Gymnasium!

[ ] C Ich lasse die Klasse Mandalas malen und trinke abends zwei Bier.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

7. Eltern teilen Ihnen mit, daß ihr Kind sich benachteiligt fühlt.

[ ] A Ich frage nach den Hintergründen, schildere die Lage aus meiner Sicht und versuche, mögliche Mißverständnisse aufzuklären.

[ ] B Ich verbitte mir die unverschämte Einmischung, präsentiere den Eltern das Sündenregister ihres verkommenen Sprößlings und sorge dafür, daß das Thema endgültig erledigt ist.

[ ] C Ich verspreche, mich zu bessern und trinke abends ein Bier und einen Korn.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

8. Ein Schüler, der schon lange zur Gewalt neigt, fällt endgültig aus der Rolle.

[ ] A Ich versuche, gemeinsam mit de Familie und ggf. der Jugendhilfe die Probleme zu lösen und sorge für eine bessere Aufsicht des Schülers.

[ ] B Ich befreie den Schüler für mindestens eine Woche vom Unterricht.

[ ] C Ich rufe den Direktor und nehme meine Pillen.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

9. Die Mädchen Ihrer Klasse haben Cliquen gebildet und betreiben ein perfides Mobbing..

[ ] A Ich verwende regelmäßig Unterrichtsstunden darauf, daß die Schülerinnen sich Regeln geben und diese selbst kontrollieren.

[ ] B Ich schicke den Eltern den Infobrief „Was ist Mobbing“ und fordere sie auf, ihre Gören zur Ordnung zu rufen.

[ ] C Ich erzähle den Mädchen, wie schön wir früher gespielt haben und bitte sie, lieb zueinander zu sein.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

10. Der Lehrerberuf hat ein schlechtes Image im Deutschland. Woran liegt das?.

[ ] A Das Schulsystem ist verbesserungsbedürftig. Schule tritt nach außen oft arrogant auf.

[ ] B Leute, die keine Ahnung haben, bestimmen das Bild. Sollen sie doch mal 10 Jahre an meiner Schule arbeiten, dann wissen sie auch, wovon ich rede.

[ ] C Weiß ich nicht, aber es macht mich traurig.

[ ] D Das können wir nicht leisten.

Auswertung:

Für jedes “A” Bekommen Sie 0 Punkte, Für ein “B” 10 Punkte, für “C” 101 Punkte und für “D” 1100.

0-40 Punkte: Sie haben keinerlei Talent. Vergessen Sie’s! Gehen Sie nach Finnland!

50-100 Punkte: Sie sind perfekt geeignet für diesen Beruf. Es kann für Sie nur einen Weg geben. Bis zur Pension!

101-1010 Punkte: Sie waren bereits Lehrer.

1100-11000 Punkte: Sie sind bereits Lehrer.